【杜威简单介绍】约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日）是美国著名的哲学家、心理学家和教育改革者，被认为是现代教育思想的重要奠基人之一。他主张以学生为中心的教育理念，强调实践与经验在学习过程中的重要性。杜威的思想对20世纪的教育理论和实践产生了深远影响。
杜威的主要思想总结
| 项目 | 内容 |
| 姓名 | 约翰·杜威（John Dewey） |
| 出生日期 | 1859年10月20日 |
| 逝世日期 | 1952年6月1日 |
| 国籍 | 美国 |
| 职业 | 哲学家、心理学家、教育家 |
| 主要贡献 | 教育哲学、实用主义哲学、民主教育理念 |
| 核心思想 | “做中学”、“教育即生活”、“学校即社会” |
| 影响领域 | 教育学、哲学、心理学 |
| 代表著作 | 《民主主义与教育》、《经验与教育》、《自由与文化》 |
杜威的教育理念
杜威认为，教育不应只是知识的灌输，而应是一个积极的过程，让学生通过实际操作和体验来学习。他提倡“以学生为中心”的教学方式，强调学生的兴趣和需求在教育过程中的重要性。他认为，学校应该是一个小型的社会，学生在这里可以学习如何与他人合作、解决问题，并发展批判性思维。
此外，杜威反对传统的死记硬背式教学，主张通过实践活动和问题解决来促进学习。他的“做中学”理念鼓励学生在真实情境中探索和发现知识，而不是被动接受信息。
杜威的影响
杜威的思想不仅在美国，也在全球范围内对教育改革产生了深远影响。他的理论被应用于许多国家的教育体系中，尤其是在课程设计、教学方法和学校管理方面。他的观点也启发了后来的教育家，如皮亚杰、维果茨基等，推动了现代教育理论的发展。
总之，杜威是一位具有远见的教育思想家，他的理念至今仍然对教育实践有着重要的指导意义。