【物是人非造句五年级】“物是人非”是一个常用成语，意思是事物依旧存在，但人已经不在了，常用来表达对过去时光的怀念和对人事变迁的感慨。对于五年级的学生来说，理解这个成语的含义并能够正确造句是非常重要的语言训练内容。
一、成语解释
| 成语 | 物是人非 |
| 拼音 | wù shì rén fēi |
| 含义 | 事物依然如故，但人已不在，多用于表达对往事的怀念或对人生无常的感叹。 |
| 出处 | 该成语出自古诗词，常见于描写离别、思念等情感的文学作品中。 |
二、适合五年级学生的造句示例
为了帮助学生更好地掌握“物是人非”的用法，以下是一些适合五年级学生的造句示例：
| 序号 | 造句 | 说明 |
| 1 | 看着老房子，我感到物是人非，爷爷已经去世很多年了。 | 表达对亲人去世后的怀念之情。 |
| 2 | 虽然教室还是原来的样子，但同学们都已经毕业了，真是物是人非。 | 描述校园环境不变，但人已离去的场景。 |
| 3 | 回到家乡，一切都很熟悉，但亲人都不在了，物是人非的感觉真让人难过。 | 表达对家乡变化和亲人离去的复杂情绪。 |
| 4 | 看着旧照片，物是人非，仿佛时间一下子拉回到了过去。 | 通过回忆表达对过去的怀念。 |
| 5 | 我们一起玩过的公园还在，只是我们都不再是当年的孩子了，真是物是人非。 | 强调时间流逝带来的变化。 |
三、学习建议
1. 理解词义：先让学生明白“物是人非”具体是什么意思，避免死记硬背。
2. 联系生活：鼓励学生结合自己的经历来造句，比如家庭、学校、朋友等。
3. 多读多写：通过阅读相关文章或故事，增强对成语的理解和运用能力。
4. 练习造句：在课堂上进行造句练习，提高语言表达能力。
四、总结
“物是人非”是一个富有情感色彩的成语，适合用于表达对过去的人和事的怀念与感慨。对于五年级的学生来说，掌握这个成语的用法不仅能提升语文水平，还能增强他们的情感表达能力。通过合理的教学引导和实践练习，学生们可以更加灵活地运用这一成语，丰富自己的语言表达。