日本研究人员警告说，在医疗保健、多媒体、娱乐和教育等领域，这项技术正逐渐普及，但过多地使用这项技术可能会阻碍你的发展。在对两组人类参与者的实验中，他们发现戴头戴式显示器（HMD）的人在后来的记忆测试中表现更差。

作者在发表在《心理学前沿》杂志上的一篇论文中写道：“由此，世界上第一次清楚地认识到，VR可能会干扰视觉记忆，因为它与用户移动一起移动图像的方式。为了得出这一结论，东京登基大学计算机科学与工程系助理教授Kyoko Hine和东京登基大学的一个研究团队进行了一项使用HMD的实验，并检查了VR对记忆的影响。在实验中，参与者实际上参观了一个博物馆，并观看了绘画。之后，对这些画进行了记忆测试。关于VR体验，研究小组设置了这样的条件，一组在HMD（主动VR）上观看与其运动相关的图像，另一组在显示器（被动VR）上观看另一个人的VR视频。研究人员说：“换句话说，在主动VR下，参与者可以自己环顾四周，但在被动VR下，参与者不能环顾四周。比较这两组的记忆测试结果，活动VR组的结果更差。作者写道：“原因可能是自由环顾四周的能力增强了现实主义和沉浸感，这是VR的特点，使大脑疲劳，从而阻止视觉的形成。”虽然人们对VR技术作为一种吸引用户，特别是儿童的教育工具寄予厚望，但重要的是要创造出考虑到VR这些特点的教材..“为了造福社会，信息技术需要考虑到人的特点。研究人员指出：“通过科学的验证，我们可以知道虚拟现实的本质。虚拟现实移动显示的图像，以配合用户的移动，创造了高度的现实主义和增强的沉浸感。该团队现在的目标是找出为什么当参与者可以在VR中自由环顾四周时，视觉记忆受到阻碍。研究报告说：“展望未来，研究小组希望通过消除这一现象的原因，就如何将VR作为更好的学习工具提出建议。”