“放学后，同学们纷纷整理书包准备回家。小明却留在教室里，他正专心致志地研究着一道复杂的数学题。这时，老师走了进来，看到小明还在努力，便走过去给他一些解题的提示。在老师的帮助下，小明终于找到了解题的关键，那一刻，他的脸上露出了满意的笑容。放学后的教室，因为这份坚持和努力，充满了温馨与希望。”

这段描述不仅展现了学生在课余时间自我提升的美好画面，也体现了师生之间互相帮助、共同进步的积极氛围。它鼓励学生们利用课余时间进行学习和思考，同时也强调了老师在学生成长过程中的重要作用。