《班级的公共玩具》第四章可以这样构思：

在这一章节中，小朋友们发现了一个被遗忘在角落里的旧木偶剧舞台。起初，大家都对它漠不关心，认为它已经没有用处了。但聪明的小华却提议，可以修复并重新利用这个舞台，举办一场木偶戏表演。大家听后十分兴奋，于是开始分工合作：有的小朋友负责收集材料修补舞台，有的则开始动手制作木偶。通过这次活动，不仅让老旧的舞台焕发新生，还增强了班级成员之间的团队协作能力，加深了彼此间的友谊。更重要的是，他们学会了如何从不同角度看待事物，即便是看似无用的东西也可能蕴含着巨大的价值。

这样的故事情节既富有教育意义，又能激发孩子们的创造力和团队精神，非常适合儿童读物。